Nutzen der Lösung: für Anwender (Schüler, Pädagogen)

      Schüler erfahren kontinuierliches Feedback auf ihrem Lernweg des Handschreibens

      Schüler haben Spaß beim Experimentieren mit Schrift und erfahren Erfolgserlebnisse bei der Kommunikation durch Handschrift (eMail, WEB Veröffentlichung, Ausdrucken)

      Pädagogen nutzen die Umsetzung der wichtigen pädagogischen Vorgehensweisen (nach Prof. Mandl, Uni München) für den Unterricht:

      Der instruktionale Kontext stellt Aufgaben zur „animierten Tinte“, zum Nachfahren von Wörtern und Wortbaukästen.

      Im sozialen Kontext erlangen die Schüler Kommunikationskompetenz bei der eMail Kommunikation durch ihre Handschrift

      Die Authentizität wird ein Pädagoge durch echte Schreibprojekte wie der Veröffentlichung der handgeschriebenen Texte im WEB bieten. Neue Unterrichtsprojekte im Grundschulunterricht vermitteln Kindern erste Medienkompetenz.

      Eigenverantwortliches Lernen wird durch Handschrifterkennung und einen animierten, sprechenden, virtuellen Tutor motiviert und macht Spaß. Der Pädagoge hat die Ergebniskontrolle.

 

Implementierung der spezifischen Tablet PC – Funktionen

      Die Geometrie der Tinte wird zur Bereichsprüfung herangezogen. Wurde aus einer Zeile herausgeschrieben?

      Die Handschrifterkennung wird eingesetzt, um dem Schüler eine Rückkopplung zu seinem handgeschriebenen Ergebnis zu geben.

   Handgeschriebene Texte werden gedruckt und verschickt.

      Handgeschriebene Texte werden im WEB abgelegt.

      Die Sprachausgabe wird zur Kommunikation eingesetzt.

 

Ergonomie

      WICHTIG: Ergonomisch für Kinder ohne PC Erfahrung

      Der animierte sprechende Tutor zeigt genau wie es geht.

      Kurze Anweisung am Beginn, dann folgt eine Erklärung

      Ist der Ablauf bekannt, kann der Tutor stumm geklickt werden oder auch ganz in die Flasche geschickt werden.

      Die Hilfestellung kann jederzeit wieder in Anspruch genommen werden.

      Automatisches Handeln erfolgt, wenn einen Augenblick nicht geschrieben wird und dies als Gelegenheit für Feedback genutzt wird.

      Angefordertes Handeln des Programms ist jederzeit möglich.

 

Innovationscharakter der Applikation

      Erstmals können Kinder Ihre Handschrift computerunterstützt erlernen.

      Erstmals können Kinder Ihre Handschrift im WEB zur Kommunikation einsetzen und gleichzeitig erste Medienkompetenz erlangen.

      Erstmals erfahren Kinder einen Computer nicht als Mal- und Spielgerät, sondern als Werkzeug zur Umsetzung der ersten „Schreibprojekte“.